|
Документы |
|
|
Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17.09. 2021 года «О методическом обеспечении работы по повышению функциональной грамотности» |
|
|
Приказ Рособрнадзора N 590 Министерства просвещения Российской Федерации N 219 от 06.05.2019 "Об утверждении методологии и критериев оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся" |
|
|
Распоряжение правительства Российской Федерации от 24.10. 2023 года №29-58-р об утверждении Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2-230 года. |
 |
| Математическая грамотность | |
| Методическое обеспечение формирования математической грамотности в 7-9-х классах | |
| Смирнова И.А учитель математики, дидактические материалы для обучающихся по математики «Повышение функциональной грамотности школьников» | |
| Методические рекомендации по формированию математической грамотности обучающихся 5-9-х классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе 2022 |  |
| Математическая грамотность. Банк заданий. | |
| «ЧИТАЕМ, РЕШАЕМ, ЖИВЁМ» 5 класс. Учебное пособие | |
| Работа с кейсами на уроках математики | |
| Лекции Академии образования по математической грамотности | |
| Читательская грамотность | |
| Методические рекомендации по формированию читательской грамотности обучающихся 5-9-х классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе 2021 | |
| Методические рекомендации по формированию читательской грамотности обучающихся 5-9-х классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе 2022 | |
| Открытый банк заданий для оценки читательской грамотности (V-IX классы) | |
| Банк заданий PISA (читательская грамотность) | |
| Естественно-научная грамотность | |
| Система контекстных заданий на уроках естественно-научного профиля | |
| Открытый банк заданий по естественно-научной грамотности |  |
| Задания по естественно-научной грамотности | |
| Русоева. Научный эксперимент в учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся системы общего образования | |
| Пономарева М.Ю., Аверьянова Т.В. Эксперимент - метод формирования ЕНГ | |
| Островская О.М. Этапы работы с научной информацией | |
| Ласточкин В.В. Проблемы интерпретации научной информации и пути их решения. | |
| Методические рекомендации по формированию естественно-научной грамотности обучающихся 5-9-х классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе 2021,2022 | |
| Финансовая грамотность | |
| Онлайн-уроки финансовой грамотности | |
| Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности обучающихся 5-9-х классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе 2021, 2022 | |
| Полезные ссылки с материалами по финансовой грамотности | |
| Финансовая грамотность. Банк России | |
|
Арина Кейро-Мороз. 6 советов психолога, как научить ребёнка финансовой грамотности |
|
| Глобальные компетенции | |
| Глобальные компетенции в структуре функциональной грамотности | |
| Основные подходы к оценке глобальных компетенций учащихся основной школы | |
| Диагностическая работа для учащихся 5-х классов | |
| Характеристика заданий и система оценивания (Демонстрационный вариант диагностической работы для учащихся 5 классов) | |
| Диагностическая работа для учащихся 7-х классов | |
| Характеристика заданий и система оценивания (Демонстрационный вариант диагностической работы для учащихся 7 классов) | |
| Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности обучающихся 5-9-х классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе 2021, 2022 | |
| Креативное мышление | |
| Формирование креативного мышления: опыт, проблемы, перспективы | |
| Основные подходы к оценке креативного мышления учащихся основной школы | |
| Диагностическая работа для учащихся 5-х классов | |
| Характеристика заданий и система оценивания (Демонстрационный вариант диагностической работы для учащихся 5 классов) | |
| Диагностическая работа для учащихся 7-х классов | |
| Характеристика заданий и система оценивания (Демонстрационный вариант диагностической работы для учащихся 7 классов) | |
| Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности обучающихся 5-9-х классов с использованием открытого банка заданий на цифровой платформе 2021, 2022 | |
| Тренажеры функциональной грамотности | |
| Банк заданий по функциональной грамотности | |
| Тренажер по развитию функциональных компетенций для подготовки к PISA-2022 | |
| ИСРО РАО: Проект «Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся» | |
| ФИПИ: банк заданий | |
| Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности | |
Новостной блок
Сведения об учреждении
Организ.-мет.деятельность
Учебно-мет.деятельность
Научно-мет.деятельность
Информ.-мет.деятельность
Национальный центр "Россия"
Важная информация
Наши партнеры
